Análise Inclusiva da Pessoa com Deficiência no Ensino Superior

Será que o direito de acesso e permanência no ensino superior está sendo oferecido de forma plena e igualitária às pessoas com deficiência ? Será que essas mesmas pessoas estão sendo ouvidas ? Será que essas pessoas têm as oportunidades nas instituições de ensino superior como uma realidade ou apenas no campo da perspectiva ?
Tendo como alicerce essas questões, a presente obra foi desenvolvida com o intuito de materializar um panorama estritamente direcionado a tais temas, onde se busca ressaltar a infinidade de leis e entendimentos já consolidados que garantem a satisfação ampla de um direito imensuravelmente essencial para a formação do sujeito, para que assim consigamos chegar a uma reflexão: “Com um arsenal de leis que temos, como ainda enfrentamos esses problemas de maneira recorrente em nossas instituições ?

O Autor

Ricardo Melo

Nascido em 29 de outubro de 1999 na cidade de Uruaçu Goiás, perdeu seu pai aos 5 anos de idade, em um acidente de carro, sendo daí em diante criado por sua mãe, juntamente com seus dois irmãos. Por volta de 2006 começou a desenvolver uma dificuldade visual, a qual se agravou com os meses e no ano de 2007 foi diagnosticado com distrofia retiniana, contando apenas com 10% da visão.
Teve uma vida estudantil turbulenta devido a percalços ocasionado pela falta de acessibilidade nas instituições. No ano de 2017 ingressou no curso de direito na Faculdade Evangélica de Rubiataba onde teve a oportunidade de aprender e contribuir com o desenvolvimento, fato esse que o levou a escrever sua monografia sobre as dificuldades que a pessoa com deficiência encontra no ensino superior. Em 2019 ingressou no curso de Gestão Comercial pela Unopar, onde iniciou os estudos teóricos a cerca dos caminhos para o empreendedorismo, aliando com a sistemática do coaching integral sistêmico. No final de 2021 foi aprovado na OAB e em 2022 iniciou sua vida profissional como advogado, escritor e como o próprio se denomina, um empreendedor sanguíneo.